El Gobierno de la Provincia de San Luis, en un acto encabezado por el Gobernador de la Provincia Claudio Poggi y el Ministro de Educación Guillermo Araujo, entregó los decretos de designación a más de 200 nuevos directivos docentes que resultaron aprobados en el Concurso de Cargos Jerárquicos Docentes.
Este acto marca un hito en la mejora del sistema educativo provincial y destaca el rol de la Universidad Nacional de Villa Mercedes, que brindó soporte técnico, asesoramiento y capacitación esencial durante todo el proceso.
El evento no solo celebró la asunción de los nuevos directivos, sino que también sirvió como un reconocimiento explícito a la colaboración interinstitucional. Durante el acto el rector Marcelo Sosa, fue distinguido por la valiosa contribución de la Universidad a la mejora continua del sistema educativo de San Luis. Este reconocimiento subraya el compromiso de nuestra institución con la calidad y la excelencia formativa en la región.
Apoyo Integral de la UNViMe
La Universidad Nacional de Villa Mercedes se constituyó como un socio estratégico en la concreción del concurso. Su participación abarcó desde el apoyo técnico, el asesoramiento en las distintas etapas y la capacitación especializada de los concursantes, asegurando un proceso transparente y riguroso que culminó con la designación de directivos altamente calificados.
La presencia institucional de la UNViMe en la entrega de decretos fue significativa, reflejando la importancia de esta alianza. Estuvieron presentes el vicerrector Santiago Farenga, el secretario académico Enrique Chiesa, el secretario de innovación y articulación tecnológica Matías Muñoz, el coordinador de relaciones interinstitucionales Cristian Kaczuba y Patricia Ivanchi, a cargo de la secretaría de comunicación estratégica. Además, participaron los coordinadores del área de capacitación: Gabriela Troiani y Joaquín Piattini.
La designación de estos 209 directivos, con el respaldo y la calidad técnica de la UNViMe, garantiza que las instituciones educativas de San Luis contarán con liderazgo renovado y capacitado, listo para afrontar los desafíos de la educación del siglo XXI.
