En un proceso marcado por el compromiso colectivo, el liderazgo y una sólida rigurosidad académica, nuestra Universidad avanza firmemente en la actualización integral de sus propuestas formativas.
El informe que detalla estos significativos avances fue presentado formalmente al Rector el pasado viernes, durante la reunión periódica de la Comisión. Este documento comprende el balance de los últimos tres meses, pero constituye el valioso resultado de un exhaustivo proceso de 15 meses de trabajo institucional continuo y sostenido.
En este proceso, el aporte de los Departamentos y las Escuelas resultó fundamental, tanto por su participación en el análisis y la revisión de las propuestas como por el acompañamiento académico y técnico brindado a los equipos de cada carrera. Su intervención permitió articular miradas, criterios y saberes disciplinares, fortaleciendo un proceso de construcción colectiva que atraviesa a toda la comunidad universitaria.
Durante este trayecto, coordinadores/as de carrera, comisiones de carrera, comisiones asesoras y equipos docentes trabajaron de manera comprometida y articulada en la revisión, actualización y adecuación de los planes de estudio al Sistema Argentino de Créditos Académicos Universitarios (SACAU), alcanzando logros significativos que fortalecen la calidad académica y consolidan los procesos de renovación e innovación curricular de la Universidad.
Este esfuerzo institucional dota a la UNViMe de currículas modernas, flexibles y centradas en el estudiante, promoviendo la creación de títulos intermedios y trayectorias que facilitan la inserción laboral temprana y garantizan la excelencia académica.
Modelos de referencia y experiencias destacadas:
El alto nivel de autonomía y la calidad técnica del trabajo desarrollado por los equipos docentes permitieron que tres carreras fueran seleccionadas como casos de éxito en el Curso de Formación Docente de la universidad:
Licenciatura en Economía: Marcó un hito institucional al convertirse en la primera carrera de la UNViMe en formalizar y presentar la modificación completa de su plan de estudios adaptado al sistema de créditos.
Licenciatura en Obstetricia: Se distinguió por su carácter innovador al ser la primera en implementar un exhaustivo análisis de demanda social para fundamentar y diseñar su nueva titulación intermedia.
Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría: Se destacó por la autonomía, organización y articulación alcanzadas entre la Coordinación y la Comisión de Carrera, favoreciendo un desarrollo sostenido del proceso de adecuación curricular y una adecuada resolución de las distintas instancias de trabajo.
Un logro colectivo a lo largo de las Escuelas:
El éxito de esta convocatoria se reflejó en el cumplimiento generalizado y en término de las metas fijadas por la Ordenanza Nº 1/2026:
Gestión de Empresas y Economía: Junto al logro de Economía, la Licenciatura en Logística completó su presentación en tiempo y forma, mientras que la Tecnicatura en Gestión Deportiva consolidó una profunda reestructuración participativa que incorporó la voz de sus propios estudiantes.
Ingenierías y Ciencias Ambientales: Ingeniería en Agroindustria y la Tecnicatura en Agroalimentos alcanzaron un cumplimiento impecable, optimizando esta última su duración a dos años y 120 créditos para equilibrar la carga de trabajo estudiantil. Por su parte, Gestión Ambiental dio un salto histórico al jerarquizar su oferta, transformándola en una carrera de grado con certificación progresiva.
Ciencias de la Salud: Las carreras cumplieron con creces los plazos previstos. Entre ellas, la Licenciatura en Actividad Física innovó con la incorporación estratégica de la modalidad virtual, eliminando barreras geográficas y favoreciendo la accesibilidad y permanencia de sus alumnos.
Ciencias Sociales y Educación: Los profesorados de Educación Inicial y Educación Primaria rediseñaron con precisión sus mallas curriculares y perfiles de egreso, asegurando una formación docente articulada y de alta calidad pedagógica. En este marco de constante crecimiento, la Escuela sumó un gran logro al presentar dos nuevas propuestas académicas totalmente alineadas a las pautas de SACAU: la Tecnicatura Universitaria en Gestión de Gobierno Local (bajo modalidad a distancia) y el Ciclo de Profesorado Universitario para profesionales con título de base.
Con este paso decisivo, la comunidad universitaria de la UNViMe reafirma su vocación de crecimiento, transformando los procesos normativos en oportunidades concretas para mejorar la vida académica de sus estudiantes y potenciar el desarrollo de la región.
