El Centro de Estudios e Investigaciones en Historia de la Educación Argentina Reciente (HEAR) pone en marcha dos (2) cursos de perfeccionamiento sobre historia de la educación, memoria y derechos humanos. Las propuestas, destinadas a graduados/as, estudiantes de posgrado y público interesado, se desarrollarán durante el segundo cuatrimestre.
El Centro de Estudios e Investigaciones en Historia de la Educación Argentina Reciente (HEAR), que se encuentra radicado en la Secretaría de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL), pone en marcha dos (2) cursos de perfeccionamiento que se dictarán, en modalidad presencial-sincrónica, en la Facultad de Ciencias Humanas (FCH-UNSL) durante este segundo cuatrimestre de 2026 y continuará con otras propuestas el año entrante.
La directora del Centro HEAR, Dra. Sonia Riveros, manifestó: «se destaca el compromiso y relevancia que asumimos como espacio de formación de investigadores, docentes y extensionistas en el campo de la historia de la educación reciente, los estudios sobre la memoria y los derechos humanos. Estas propuestas abiertas buscan además el intercambio de experiencias de trabajo de investigación y análisis de diversas fuentes y conocer el estado actual de los estudios sobre este campo».
La primera propuesta se titula Juegos de Escalas. La Historia de la Educación entre lo local, regional y lo transnacional, que se dictará los viernes de 18:00 a 21:00 horas desde este 21 de agosto hasta el 25 de septiembre. Está a cargo del Dr. Sebastián Perrupato (Universidad Nacional de Mar del Plata – CONICET-HEAR) y la Dra. Mercedes Barischetti (Universidad Nacional de Cuyo-HEAR), junto a la Dra. Ariadna Acevedo Rodrigo, investigadora del Cinvestav (México) que actualmente trabaja en la Universidad de Cambridge. El curso propone pensar la historia de la educación a partir del problema de las escalas de análisis —lo local, lo regional, lo global— y recorre, en cuatro (4) unidades, la microhistoria, la historia transnacional y la historia comparada de la educación. Como cierre, cada cursante deberá presentar un trabajo escrito individual sobre una experiencia de investigación propia.
Del 1 de octubre al 12 de noviembre se dictará, a continuación, el curso Recorridos teóricos y nuevas perspectivas metodológicas: diálogos entre la historia, la historia de la educación y la historia reciente, con la Dra. Sonia Elizabeth Riveros (UNSL-HEAR), el Dr. Eduardo Alberto Escudero (Universidad Nacional de Río Cuarto-HEAR) y la Dra. Ana Carol Solís (Universidad Nacional de Córdoba-HEAR) como responsables. El programa combina la discusión historiográfica de los siglos XX y XXI, el abordaje de los derechos humanos desde la historia reciente y un módulo sobre pedagogía de la memoria, patrimonio y archivos en el campo educativo.
Ambas propuestas, tienen una carga horaria de 40 horas y están destinados a egresadas y egresados universitarios, estudiantes de posgrado de Ciencias Humanas y Sociales y público interesado en la temática.
Expresa el Dr. Fabricio Cid, secretario de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL): «que en los tiempos tan complejos que vivimos de negacionismo y de retiro del Estado en políticas de memoria, ofrecer este tipo de espacios de formación de posgrado contribuye a fortalecer e incentivar las investigaciones en la historia reciente. El Centro HEAR y sus miembros vienen trabajando sostenidamente en este sentido con mucho compromiso».
Para mayor información comunicarse a centrohearunsl@gmail.com
Instagram: CENTRO HEAR / scytunsl
